关于 世纪的技能，也许最相关的概念是再技能。谁负责执行此操作？根据 大学学习主任 的说法，所谓的再教育基于三个支柱：公司、员工和政府。如果其中任何一个失败，都将很难提高分辨率。 就她而言，作家、教育家和高管凯利 帕默 致力于继续将自己塑造成一个人和一个工人。 作环境之外。了解您拥有什么技能、您所在地区需要什么以及了解如何填补培训空白是非常重要的。
凯利帕尔默总结道
当我们谈论新的数字环境时，我们不能仅限于公司，因为教师的技能也是必不可少的。今天的老师需要什么？马德里自治区教育部副部长罗西奥 阿尔伯特；巴西教育创新中心主席 ；和 的首席执行官 。 三人都得出了相同的结论： 世纪的教师需要：以好奇心寻找新工具来支持他们的教学、培养人际关系并促进交流。 罗西奥 阿尔伯特、露西娅 德拉 乌干达手机号码列表 格尼洛和弗雷德里克 林格伦 人为因素所起的作用至关重要 在这种情况下。
哈佛大学积极心理
学教授 解释了幸福科学的本质及其在开展任何任务中的重要性。 首先，我们需要获得成为人类的许可。然后，我们必须管理压力，最后，培养人际关系至关重要，但要建立真实的关系，而不是虚 医生电子邮件列表 拟的 《学会学习》一书的作者兼教师芭芭拉 奥克利 也认为，新学习方式的优势在于人文方面。此外，他认为，人不仅仅是通过学习而形成的，因为学习发生在生活中最日常的时刻。 世纪的教育体系： 和 教育部主任兼 报告主任。
